El término "competencia" se puede utilizar de muchas maneras, incluido su uso cotidiano informal como sinónimo de "capacidad", su uso más técnico dentro de la educación y formación profesional y su uso para denotar la capacidad de satisfacer demandas complejas dentro de un contexto dado. A los efectos del modelo actual, el término "competencia" se define como "la capacidad de movilizar y desplegar valores, actitudes, habilidades, conocimientos y / o comprensión relevantes para responder de manera adecuada y eficaz a las demandas, desafíos y oportunidades que son presentados por un tipo de contexto dado". Las situaciones democráticas son uno de esos tipos de contexto. Por lo tanto, la competencia democrática es la capacidad de movilizar y desplegar recursos psicológicos relevantes (es decir, valores, actitudes, habilidades, conocimientos y / o comprensión) para responder de manera adecuada y efectiva a las demandas, desafíos y oportunidades que presentan las situaciones democráticas. Asimismo, la competencia intercultural es la capacidad de movilizar y desplegar los recursos psicológicos relevantes para responder de manera adecuada y efectiva a las demandas, desafíos y oportunidades que presentan las situaciones interculturales (COE, 2016, p. 23).

Source: Council of Europe (2016). Competences for democratic culture: Living together as equals in culturally diverse democratic societies. https://rm.coe.int/16806ccc07