Instrumento concebido para permitir la acumulación de los resultados de aprendizaje alcanzados en contextos formales, no formales o informales y facilitar su transferencia de un contexto a otro para su validación. Un sistema de créditos puede diseñarse mediante:

• la creación de un programa de formación y la asignación de puntos (créditos) a sus contenidos componentes (módulos, cursos, prácticas, tesis, etc.);
• la descripción de una cualificación en términos de unidades de resultados de aprendizaje y la asignación de puntos a cada una de dichas unidades.