Imparten formación a niños, adolescentes o adultos con discapacidades físicas o mentales, o a personas que tienen dificultades de aprendizaje o necesidades especiales. Así mismo, promueven el desarrollo social, emocional, intelectual y físico de sus alumnos.

Special needs teachers teach physically or mentally handicapped children, young persons or adults, or those with learning difficulties or other special needs. They promote the social, emotional, intellectual and physical development of their students.

Algunas ocupaciones afines clasificadas en otra parte:

• Consejero estudiantil - 2359
• Profesor de educación primaria - 2341
• Director de institución de educación especial - 1345
• Inspector escolar - 2351
• Psicólogo educativo - 2634

Examples of the occupations classified here:

• Teacher of the hearing impaired
• Learning support teacher - Remedial teacher
• Learning disabilities special education teacher
• Teacher of gifted children
• Teacher of the sight impaired

Some related occupations classified elsewhere:

• Secondary school teacher - 2330
• Vocational education teacher - 2320
• Primary school teacher - 2341

• Impartir lecciones particulares o instruir en centros de rehabilitación o establecimientos de educación especial.
• Mantener consultas con los alumnos, los padres, los jefes de estudios y otros profesionales competentes que intervienen en el seguimiento de los alumnos, con el objeto de elaborar planes educativos individuales que promuevan el desarrollo de los alumnos.
• Preparar y mantener registros con los datos y otras informaciones de los alumnos, y presentar informes.
• Estimular y desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes, sus intereses, capacidades, destrezas manuales y coordinación.
• Establecer y hacer cumplir normas de conducta y políticas y procedimientos para mantener el orden entre los alumnos.
• Impartir enseñanza individual o en grupo utilizando técnicas o recursos didácticos especiales adaptados a las necesidades de los alumnos.
• Evaluar las capacidades y las limitaciones de los alumnos derivadas de sus deficiencias intelectuales, físicas, sociales y emocionales, excepcionales dotes intelectuales u otras situaciones especiales.
• Diseñar o modificar planes de estudio y preparar y poner en práctica programas, clases y actividades adaptadas a las capacidades y necesidades de los estudiantes.
• Utilizar en la enseñanza especial estrategias y técnicas educativas para mejorar el desarrollo de las destrezas sensomotoras y perceptivo-motoras, el lenguaje, la cognición y la memoria.
• Enseñar materias académicas y destrezas prácticas y de autoayuda a los alumnos con deficiencias auditivas, visuales y de otra índole.
• Mantener consultas con otros miembros del personal a fin de planificar y programar las clases para los alumnos con necesidades especiales.
• Aplicar distintos formularios de evaluación y medir los avances de cada alumno.
• Organizar ejercicios, trabajos prácticos y pruebas; observar y evaluar los progresos de cada alumno e intercambiar impresiones al respecto con los padres, otros profesores, terapeutas, asistentes sociales y demás personas interesadas.
• Desempeñar tareas afines.

Tasks include

• administering various forms of assessment and evaluating progress of each student
• conferring with other staff members to plan and schedule lessons for special needs students
• teaching academic subjects and practical and self-help skills to students with hearing, sight and other impairments
• giving instruction on an individual or group basis using special techniques or aids appropriate to students’ needs; (d) employing special educational strategies and techniques during instruction to improve the development of sensory- and perceptual-motor skills, language, cognition and memory
• assessing students’ abilities and limitations with regard to intellectual, physical, social and emotional impairments, exceptional intellectual gifts, or other special situations
• designing or modifying curricula and preparing and delivering programmes, lessons and activities adapted to students’ abilities and needs
• establishing and enforcing rules for behaviour and policies and procedures to maintain order among students
• stimulating and developing students’ confidence, interests, abilities, manual skills and coordination
• preparing and maintaining student data and other records and submitting reports
• conferring with students, parents, head teachers and other relevant professionals involved in the students’ care to develop individual educational plans designed to promote students’ development