Terminología sobre educación, formación y competencias


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  1. Inicio
  2. 0-9: 29 términos
  1. 01. Tratar la competencia como un proceso y no como una suma de recursos.
  2. 02. Distinguir entre la actividad prescrita y la práctica profesional real.
  3. 03. No confundir las prácticas profesionales y los esquemas operativos.
  4. 04. Gestionar personas, no solo conocimientos, saber hacer y saber ser.
  5. 05. Tener en cuenta la reflexividad y no solo las prácticas y los recursos.
  6. 06. Centrarse en la selectividad y no en la exhaustividad.
  7. 07. Diseñar la transferencia de habilidades como una construcción y no como un transporte.
  8. 08. Adoptar un enfoque probabilístico en lugar de un enfoque mecanicista.
  9. 09. Pensar en «empleabilidad» y no solo en «empleo».
  10. 1 competencia en lectoescritura
  11. 1 lifelong learning
  12. 10. Tratar la competencia colectiva en términos de cooperación y no de adición.
  13. 11. No evaluar las habilidades, sino lo que se llama habilidades.
  14. 12. Estimar la relevancia y no solo evaluar las diferencias.
  15. 13. Anticiparse en lugar de predecir o extrapolar.
  16. 14. Adoptar ingeniería de procesos en lugar de programas de ingeniería.
  17. 15. Adopta enfoques iterativos en lugar de lineales
  18. 2 auto-direccionalidad
  19. 2 competencia multilingüe
  20. 3 competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería
  21. 3 uso interactivo de diversos instrumentos y recursos (sostenibilidad)
  22. 4 competencia digital
  23. 4 interactuar con los demás
  24. 5 competencia personal, social y de aprender a aprender
  25. 5 interactuar con el mundo
  26. 6 competencia ciudadana
  27. 6 multi-alfabetización
  28. 7 competencia emprendedora
  29. 8 competencia en conciencia y expresión culturales